Pensando y dejando pensar...

¿Quieres un abrigo?

2010-12-27T22:38:00.001-08:00

Este año pase la navidad fuera de mi casa en Costa Rica, estoy haciendo una pasantía en la Facultad de Economía de la Universidad de Porto en Portugal, estando aquí unos amigos me invitaron a realizar un voluntariado muy particular la noche del 25 al 26 de diciembre. Se trataba de colaborar con la asociación “En pro de los Sin Abrigo” a ir por las calles de Porto, dando ropa, abrigos, cobijas, café caliente, chocolate, pan, repostería y postres navideños a las personas que duermen en las calles de Porto. La idea me pareció muy interesante y acepte.

En Europa estamos en invierno, el invierno acá es bastante diferente al de tiquicia, en Porto suele llover mucho y por la noche la temperatura oscila entre los -2 y 2 grados. Como buen tico, acostumbrado al clima tropical, esa noche salí de la casa con 2 abrigos, bufanda y guantes. El recorrido de esa noche fue liderado por el Sr Luís, un hombre que vivió en las calles durante 3 años y ahora había logrado por milagro divino como relata el salir adelante. Empezamos a caminar a las 10 de la noche, Dios nos regalo una noche despejada en Porto, se podían ver las estrellas y la luna se postro sobre nuestras cabezas, como si quisiera ayudarnos en nuestra misión. Debo admitir que tenía bastantes prejuicios al dar los primeros pasos, temía que algún “Sin abrigo” se pusiera violento o quisiera agredirnos. Pero bueno el Sr Luis iba a la cabeza, contando historias, chistes y toda clase de anécdotas que distrajeron mis pensamientos. Conforme caminábamos mis perjuicios iban cayendo todas las personas que encontrábamos nos sonreían, tomaban café y conversaban con nosotros, empecé a notar que tenían más interés en contar historias o conversar que en comer.

Nos acercamos a un cajero automático, el Sr Luis tocó la pared de vidrio y un hombre se levanto a abrir la puerta como quien abre la puerta de su casa, le dimos café y lo puso en su mesa, justo a la par de las teclas del cajero automático mientras comía un queque navideño, seguimos caminando y decidí ir al frente al lado del guía, cuando me acerque, notó que mi acento no era precisamente el de un neto portugués, así que yo le dije que era de Costa Rica, recuerdo que comenzó a hablar algunas palabras en español y me dijo, ¡Ah entonces tu eres de la Suiza! No pude evitar pensar que en Suiza no hay personas en la calle, sonreí y le dije: “jajajaja, si… la Suiza… allá la cosa está peor que aquí” El sonrió, acertó con la cabeza y me dijo “todos somos iguales, tenemos las mismas necesidades, no importa el idioma o color, no somos diferentes, ¿o acaso tú no comes comida cómo yo?” Sonreí y seguimos caminando.

Yo cargaba dos bolsas con abrigos, “casacos” en portugués, me acerque a un señor de edad avanzada que estaba durmiendo sobre un cartón a la entrada de una tienda, se sentó para tomar café y comer algo, yo le ofrecí un abrigo y sonriendo me dijo: “muchas gracias, pero yo ya tengo dos, mejor dele a otra persona que no tenga” y señalo a unos compañeros de él que estaban durmiendo unos pasos más al frente, terminó su café, tomo otro queque, le ofrecimos más café y nos dijo que ya estaba satisfecho, yo por dentro pensé: “¿será que este señor sabe que hoy es navidad o estará un poco extraviado?”, en ese momento el hombre se acostó de nuevo en el cartón tomo las cobijas más otra que le dimos y sonriendo dijo: “muito obrigado minino, bom natal” cerró los ojos y durmió. Yo quede impactado, recuerdo que le dije a una amiga que no podía creer que él prefería rechazar el abrigo para dárselo a otra persona, yo también tenía 2 abrigos y aún así tenía frio. Don Luis escucho mis palabras y me dijo, mira, yo te voy a explicar, ven conmigo te voy a mostrar el que fue mi apartamento durante 3 años, caminamos un poco y me llevo debajo de lo que fue un pequeño techo a la entrada de una tienda, ahora solo estaba la estructura de metal oxidada, el me dijo, “acá poníamos un plástico para no mojarnos y cajas de cartón en el suelo, dormíamos 3 y siempre pasábamos bastante frío… Pero dime ¿tú crees que aquí yo puedo tener más de 2 abrigos? ¿O más pantalones de los que puedo andar puestos? ¿Dónde los guardaría? ¿Podría guardar comida en algún lugar sin que se descomponga? Las personas que viven en la calle, entienden el verdadero valor de las cosas, lo que para muchos es solo un abrigo, para ellos es su única ropa, lo que para algunos es una tajada de pan para ellos es la comida de un día. Entienden que no pueden tener más de lo que necesitan porque se va a perder, se lo robaran o simplemente no tienen donde ponerlo cuando no lo usan y saben que hay más como ellos que si lo ocupan. Me puso una mano en el hombro y seguimos el recorrido.

Esa noche pensé en muchas cosas, ¿Será que necesitamos todo lo que tenemos? ¿Cuánto de lo que tengo no lo utilizo?, ¿Estaría dispuesto a dar algo que necesito a otra persona que no conozco? Creo que es difícil, siempre queremos hasta lo que no necesitamos.

A veces no son solo cosas materiales, pienso que el mejor regalo que pudimos dar esa noche no fue el café, las cobijas o los abrigos, fue el hecho de hacerles saber que alguien pensó en ellos. Claro, no podemos competir con ellos, su regalo fue mucho mayor, rechazar lo que necesitaban, mientras nosotros damos lo que nos sobra. Es probable que muchos de esas personas continúen en las calles por varios años más, pero al menos ese día se dibujo una sonrisa en su cara y nos dieron una lección de humanidad.

¿Y usted ya le pregunto a alguien si necesita un abrigo?

No es tan solo un problema de dinero

2010-11-16T17:53:00.000-08:00

No es tan solo un problema de dinero

Gobierno y Universidades deben discutir sobre investigación, asesorías e innovación tecnológica

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JUAN IGNACIO RODRÍGUEZ ARAYA ESTUDIANTE UNIVERSITARIO jira89.cr@gmail.com 09:16 P.M. 13/08/2010

Ante el conflicto que vivimos con el Fondo Especial para la Educación Superior, es necesario resaltar que esta situación no puede ser reducida a una problemática meramente numérica y presupuestaria; es imperativo que en este escenario político, en donde el presupuesto universitario es tema relevante en la agenda política nacional, se logre enfocar el fondo de la problemática y no quedarnos solo en sus síntomas monetarios.

Soy estudiante de Economía en la Universidad Nacional y he sido parte del Movimiento Estudiantil Federado de esta casa de estudios durante 3 años, y me preocupa sobremanera que en los últimos meses han sobrado titulares de prensa en donde se presenta al Gobierno y las universidades en extremos opuestas de la mesa. Dichos titulares emplean frases sumamente irracionales como “El estado de la negociación es crítico” o “Universidades y Gobierno buscan alternativas al conflicto”. Colocando así a estos dos actores sociales en una especie de “ring de contiendas político-sociales”, similar a las peleas de boxeo, en donde el único objetivo de cada boxeador es derribar a su oponente.

Ante todo este alboroto de dimes y diretes, es decepcionante saber que la discusión no está girando sobre el fondo del problema, que obedece a la interrogante de ¿cuál debe ser la razón de la Educación Pública Universitaria?; más allá de preguntarse cuánto dinero se necesita para financiar o no a este sector, ¿alguien ha cuestionado objetivamente por qué financiarlo?

A mi parecer, el conflicto Gobierno-Universidad nace del desacople de las universidades estatales y la gestión de política pública. Para ilustrar mejor esta afirmación, voy a permitirme decir que la UNA tiene más de 600 proyectos de extensión e investigación, que el 72% de sus estudiantes son de zonas rurales, que más del 86% vienen de colegios públicos y al menos 7.500 estudiantes son becados. Además, los estudiantes de universidades estatales tenemos formaciones mucho más sólidas en aéreas como investigación, pensamiento crítico y visión humanista. Debido a un modelo pedagógico en que se asienta en la premisa de “Aprender a aprender”, con fuertes visiones sociales de la realidad.

Con estos datos es fácil entender que las universidades estatales alivianan la carga del Gobierno en muchas iniciativas de bien social, generación de pensamiento crítico y consciencia social. Ahora bien, ¿de qué sirve la producción académica de las universidades si no se pone a disposición de las autoridades gubernamentales para que sea utilizada como insumo primario en la gestión de la política nacional?

La pasada Administración de la República se enfocó en fortalecer el sistema productivo de nuestro país, invirtiendo en infraestructura vial, proyectos energéticos e innovación tecnológica en muchos sectores. Iniciativas que enrumban a Costa Rica en un camino hacia la revolución en nuestros sistemas de producción, haciendo de los descubrimientos académicos y científicos un insumo de gran valor para esta ardua labor.

En países desarrollados como Alemania y demás países europeos donde la Educación Superior es pública, cada vez que las universidades hacen descubrimientos científicos relevantes, el Gobierno los toma y los aplica en la generación de proyectos o iniciativas nacionales en los diversos ámbitos de la sociedad. En los países orientales que vienen en repunte económico como China, Singapur, Taiwán y demás, dentro de las grandes zonas industriales existen universidades que forman estudiantes para las diferentes ocupaciones que existen en esos campos industriales. El trabajo en equipo entre estos dos actores (universidades y Gobierno), no viola ningún principio de autonomía universitaria; por el contrario hace honor a los más puros principios universitarios de aporte al desarrollo integral del país.

Si el Gobierno logra consolidar una alianza oportuna y eficaz con las universidades estatales puede reducir su gasto en rubros como asesorías y peritajes, además se establecería una relación más sólida que promovería un excelente ambiente para el diálogo en momentos donde la economía se contrae y es necesario hacer ajustes en las finanzas públicas.

Cuando digo que no es un problema de dinero, es porque en lugar de hablar de números, presupuestos y cuentas bancarias, el gobierno y las universidades deberían estar discutiendo sobre asesorías, investigaciones académicas e innovación tecnológica, promoviendo la innovación estatal y desarrollando políticas emprendedoras,que, al fin y al cabo, para ser libres debemos ser competitivos.

http://www.nacion.com/2010-08-14/Opinion/Foro/Opinion2483755.aspx

2009-08-30T15:17:00.000-07:00

Ahorrar en educación es ahorrar en civilización

Juan Ignacio Rodríguez A.
Estudiante de Economía, UNA

A principios de febrero de 2009, el Gobierno anunció que este año rebajaría el monto esperado para el Fondo Especial de la Educación Superior (FEES) en unos ¢7.200 millones aproximadamente.

El FEES es el dinero que da el Gobierno a las universidades estatales para que estas puedan realizar su gestión, y se calcula en relación al monto del producto interno bruto (PIB).

Según el Gobierno, la rebaja obedece a la disminución de la proyección del crecimiento del PIB de un 4,5% a un 2,2%. Esta situación se presentó a principios de febrero del presente año.

Después de varias conversaciones que sostuvo el Consejo Nacional de Rectores (CONARE) con los señores Ministros de Hacienda y Educación, se acordó que la rebaja se postergaría, y que, por el momento las universidades estatales deben ajustar su presupuesto.

¿Sabia decisión? Sin embargo, debido a que la proyección del crecimiento del PIB sigue bajando y a que el Banco Central “proyecta” que el crecimiento del PIB será de un 0% (mejor dicho, no crecerá), esto implicaría una rebaja de más de ¢7.000 millones para las universidades estatales.

Si a es agregamos que la proyección del crecimiento del PIB puede bajar más y ser de cifras negativas, el PIB puede decrecer, lo que implicaría más rebaja al FEES. Uno se pregunta entonces: ¿será la reducción del presupuesto de la educación superior pública una sabia decisión que ayude a mitigar la crisis que atravesamos?

La respuesta no será “Una sabia decisión”, sino todo lo contrario.

En lugar de mejorar, empeoraría aún más las cosas; haría que nuestro país retroceda en el tiempo y lanzara por la borda los grandes avances que nos han permitido desarrollarnos y sobresalir entre los países centroamericanos y el resto de América Latina.

Lo que el gobierno debe hacer es trabajar en conjunto con las universidades estatales para desarrollar una estrategia que nos permita maximizar los beneficios y aprovechar de manera sostenible, eficaz y productiva los recursos intelectuales, tecnológicos, naturales y humanos con los que cuenta Costa Rica.

Es hora de innovar y ser emprendedores en nuestros sistemas de producción y de planificación. Debemos aplicar el uso de nuevas tecnologías en los procesos de producción para impulsar el desarrollo integral de nuestro país.

No obstante, si dejamos de educar a nuestros jóvenes, si no les damos las herramientas necesarias para que puedan ser los protagonistas del arduo proceso que debemos emprender, ¿cómo saldremos adelante?, ¿cómo vamos a superar la crisis?

Trabajo de equipo. No dudo de que el camino que tenemos por delante es oscuro y áspero, lo que dificulta mucho poder tomar decisiones oportunas que sean capaces de brindarle solución a las crecientes necesidades.

Por ello, creo que es vital que el Gobierno y las universidades estatales trabajen en equipo, trazando la ruta que debemos cursar para atravesar este difícil periodo.

Espero que nuestro Gobierno entienda que es un error disminuir el FEES y que, ante una nueva negociación del FEES, se considere que el conocimiento es el único camino hacia el desarrollo y que es mejor enseñar a pescar que regalar peces.

Me permito transcribir las palabras del señor Omar Dengo, uno de los creadores de Escuela Normal de Heredia, que actualmente es la Universidad Nacional Autónoma de Costa Rica. Él simplemente dijo: “Ahorrar en educación es ahorrar en civilización”.

Publicado en:

http://www.nacion.com/ln_ee/2009/mayo/14/opinion1963750.html